现在做早教项目怎么样 前景好吗

本文目录

1. 儿童早教项目有哪些
2. 现在做早教怎么样,前景好吗
3. 现在做早教怎么样,前景如何
4. 小步在家早教创始人的小孩怎么样

儿童早教项目有哪些

儿童早教乐园从孩子爱玩的天性入手，寓教于乐，让孩子在玩中学习知识，是一种集健身、益智和玩乐于一体的新型儿童乐园。

儿童早教项目有哪些

陶瓷彩绘：提供素胚瓷罐和颜料，让孩子们充分发挥自己的想象力，在陶瓷罐上勾画出自己心中最美好图案来；

纸上素描：让孩子们自由发挥，在纸上描绘人物肖像、动物图案、动画人物等，在画画的过程中，培训美术功底；

小音乐家：在这里，孩子们可以学习五线谱，各种乐器以及音乐知识，人人都可能成为小小音乐家，一展“儿童好声音”；

舞蹈天后：优美的舞姿，迷人的身材，从小就让孩子们有一种优雅、高贵的气质和出众的才艺；

农夫果园：再现自然界的基本规律，让孩子们认识种子、蔬菜、动物、植物、食品，学习生产过程，提高对大自然的认知；

昆虫专家：通过观察小昆虫，蚂蚁、小白兔等动物，探寻它们的生活规律，学写观察日记，做个动物专家等。

现在做早教怎么样,前景好吗

早教行业应该还是一个朝阳行业吧，人们越来越富裕，社会竞争也越来越大，为了让自己的宝宝能赢在起跑线上，想信慢慢的会有更多的家长重视早教。

但是这个行业需要的是耐心和能力，才能做好，如果不是真心喜欢小孩，不能发现小孩的优点和可爱之外，那么做起来就会很吃力，越做越没劲。

另外就是通过提高自己的能力，让家长都认可你，才能提高自己的收入。

所谓72行，行行出状元，只要你是真心喜欢这个行业，选择坚持下去，相信你会成功的。

但是你只是把现在做的早教当做一个工作，不是真心喜欢这个行业，不把早教当做事业，那我的建议就是换一个你更喜欢的行业，那样你的收入才能提高。要根据自己的兴趣和特点来选择工作，就正如你说的，你都快30岁了，先择工作应该是理性的，而不是短期的。

祝你早日确定自己的工作和事业。

现在做早教怎么样,前景如何

原标题：市场渗透率不足10%早教行业如何破局

11月28日，中国关心下一代工作委员会儿研中心专家委员会儿童启蒙教育专业委员会在北京正式成立。针对儿童早教在我国目前的发展现状和在线教育对于早教产业的改造空间等问题，北京商报记者采访了多位著名早教专家和学者。据专家表示，目前早教市场存在诸多困局，其中互联网技术能够帮助解决部分痛点，而更多的家庭教育要对儿童早教有清楚的认识。

从2012年开始，政府在相关政策法规中多次提及发展早教。特别是2019年5月10日国务院发布托育行业指导意见，使得早教成为投资热点。据艾媒咨询发布的《2019中国婴幼早教市场现状与投资趋势价值分析报告》显示，截至2018年底，中国0-6岁婴幼儿已超1亿人。新一代父母对子女的教育重视程度不断提升，由此带来的直接影响就是早教机构报名人数逐年攀升，早教市场规模也在大幅度扩大。

市场刚需痛点难解

遗传、环境、教育是影响孩子成长与发展最主要的三大因素。北京师范大学教育学部教授，中国老教授协会教育专业委员会秘书长刘传德说：“遗传占了很小的一部分，环境是可以改变的，而教育从小一直到大，孩子的教育在6岁以前是非常重要的，甚至是关键时期。”

然而，优质的教育资源在全球范围内都属于稀缺资源。以美国的谷歌幼儿园为例，即便父母是硅谷的员工，仍然需要以10：1的比例进行抽签，才能入园。而对于国内的多数孩子来说，能顺利地进入一所公立幼儿园也需要诸多因素促成，而在更低龄的0-3岁则更加出现了教育资源不均衡的现象。尽管早教概念从上世纪80年代就进入中国，但通过数据显示，如果再向下沉，由于师资力量薄弱，家长的专业能力不足等原因，目前国内大约90%的孩子还不具备接受早教的条件。

早期教育是教育的起点，也是人生中最重要的发展阶段。据统计，截止到2019年，我国早教市场渗透率不足10%，这意味多数孩子并没有接受系统早教的机会。即便是在一二线城市，出现问题再到网上搜答案，甚至直接把孩子丢给老人带的情况依然非常普遍。家长没有系统地学习早教知识的条件；找不到适合的学习机构；好的机构费用高；早教课频率太低导致无法适应孩子的需求等问题的凸显，让“早教”成了一件“门槛极高”的事情。

同时，早教行业发展存在续报率低、内容研发困难、规模化扩张较难、缺乏师资和管理人才等问题。尽管中国经济发达地区如北京、上海、广东等地较为重视婴幼儿早教，但中国婴幼儿入托率仅4.3%，与OECD成员国33.2%的平均入托率仍有较大差距。

一方面是早教机构频繁跑路，另一方面是早教市场需求旺盛。家长如何选择早教机构，或者说如何通过其他手段来实现儿童早教场景，成为了整个启蒙教育阶段的重要课题。

技术突破成关键

中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心秘书长，北京吉利大学社会心理学院院长、教授，中国科学院工程学硕士邬明朗认为，以“80后”“90后”为主的新手父母已经充分意识到了早教的重要性，但是却普遍缺乏早教知识，很多父母仍然停留在读儿歌和单纯玩游戏上。

“实际上我们需要的是全面、系统地培养孩子面向未来的能力，而不是单一的某一项能力。”邬明朗强调，早教是一种启发性的教育，而不是灌输性的。“我们要为家庭提供一些成系统的早期教育内容，让家长可以根据我们提供的课程和内容给孩子进行一种启发的教育。我们要启发孩子去探索，目的是让孩子主动去探索。”

忽视早教理论知识的学习并且一味依靠早教中心，成为了众多中国家长对待早教观念的通病。中国教育科学研究院研究员教授，中国教育学会、儿童教育心理研究分会副理事长王书荃认为，家长由于没有系统化的早教理论知识，不能系统地了解孩子整个生长发育过程和特点。因为不了解孩子的年龄特点，所以他就不会给孩子创造一个适合孩子生长的环境。

此外，移动互联网带来的技术革新也许有望帮助家长在选择线下早教机构的同时提供有益的在线早教补充。根据艾媒咨询发布的《2019中国婴幼早教市场现状与投资趋势价值分析报告》显示，网上早教服务新型远程教育方式潜力巨大。因线下门店发展已较为成熟，而在线教育还是一片亟待挖掘的良土，目前68%用户只选择线下，18%用户结合线上＋线下，而14%用户只选择线上。

通过互联网的方式能够让孩子以最便捷的手段，获得最科学的早期教育的方法和资源。而不是因为家庭处于偏远的地方，或者家庭经济收入相对比较低，就让这些孩子失去了获得早期教育的机会。这是互联网教育带来缓解教育资源不均衡的重要革新。此外，目前许多“90后”的家长都是互联网用户，他们的特质是愿意为知识付费。这些都为早教产业的互联网化提供了很好的用户基础。

业内人士认为，此前制约早教行业在在线教育市场发展存在多方面因素，比如人们对新生事物的接受需要时间，还有在线教育需要成熟稳定的系统来维持等，而随着知识付费的普及，这些技术问题瓶颈得以突破。而互联网品牌的市场下沉速度也远高于传统早教行业。在线早教市场的未来发展，值得长期关注。(来源：北京商报）

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BBunion

概述

BBunion聚焦0-3岁婴幼儿性格教育，创建“633性格塑造体系”及“教玩乐模式”，以德国授权认证“多维感官课”为教学亮点，倡导学校、家庭、社会三者结合，引导孩子在游戏中学会观察、发现、思考、辩论、比较，培养坚毅、快乐、全面发展、拥有幸福能力的孩子。

关于BBunion

BBunion国际早教作为0-3岁性格教育领导品牌，注重不断挖掘分析0-3岁家庭需求，课程以大脑神经发展科学理论，Jean Piaget认知发展理论、Erik Homburger Erikson人格发展理论、Abraham Harold Maslow需求发展层次理论、Martin E.P.Slingman积极心理学为课程理论基础。聚焦0-3岁性格教育，融合德国教育方式，以德国授权认证“多维感官”为教学亮点。结合BBunion独创寓教寓玩寓乐三维一体教育理念与孩子多元成长需求，营造一个让孩子通过有效地“玩”刺激脑神经发育，进而能够自主学习并启发思考能力的空间，创造符合幼儿生理、心理特点的环境。培养坚毅、快乐、全面发展、拥有IQ、EQ、FQ、幸福能力的孩子。

小步在家早教创始人的小孩怎么样

最开始小步在家早教最戳我的还是其创始人彭琳琳女士的早教理念——高质量在家陪伴孩子，而不是将孩子扔给早教机构。我感觉这个理念很好。不仅能有效连接家长和孩子，而且能更好地体现家庭教育中教学相长的过程。其次，谈谈课程内容及教材。1.小布的课程材料：都是开放性的材料，基本都是利用我们日常生活中常用的东西（米、面、水、盆、罐）等作为辅助材料再加上平台寄送的定制的素材上课的。从理念角度来说，这些素材真的很好，贴近生活，能更好地启发孩子，而不是像有些机构，素材都已经全部准备好了，孩子只是机械地组装或者直接利用要好。但是，还是要说但是，理念虽好，实施起来有时候还是会让大人和孩子抵触，比如，有些家庭素材的用法就那几种，没有开发出更多的玩法，而且相对来说比较难收拾。例如，食用色素很难洗，不仅大人觉得难收拾，其实对大人来说，为了孩子，收拾课后“战场”也算是小事，而且时间久了，孩子也很排斥，爱干净的孩子不愿意用。

还有类似大米、小米之类粮食类材料用完之后，基本上不能再用，孩子还小，会随意扔来扔去，这样无形当中也是不利于给孩子教育节约粮食（这个问题看似较小，但是我自己在使用的过程中还是觉得浪费，不知道别的父母有没有同样的感觉）。但是整体来说，我们利用自己家里的锅碗瓢盆以及食用素材等作为上课的教具，理念还是很好地，尤其是对于很多普通家庭来说，如果买不起高昂的早教设备，那么小步的这个课程算是真的很好，算是“绿色早教”了。这个过程中我们也会看到大人和孩子都在探索地过程，其间对孩子和家长来说都是充满乐趣的。虽然有些教具，孩子小，不能切身体验，但是通过父母的备课，他能了解到一个简单日常素材如何变为自己的上课教具，久而久之，孩子也能从中学获得很多启发，我认为这个过程是潜移默化的。2.小步在今年大概五六月份的时候，每个课程里增加了亲子英语课。从初衷上来看，这个额外添加的课很好，尤其我们之前购买的人不用额外再加钱，就能看课学习。而且里面不仅有老师的细心引导，还有外教领读，跟读评分之类的课程步骤，算是很好，循序渐进，让家长和孩子学英语。但是，还是要说但是，作为给小宝宝英语启蒙的话，这个很不适合，因为里面很多语句相对来说比较难，小孩子很难接受，我试了很多次，一旦用英语，孩子很排斥，因此，这个课程适合家长，尤其对于英语渣爸渣妈来说，可以利用好这些内容，久而久之，在陪孩子的过程中，家长的英语肯定会上一个台阶。在小月龄阶段，孩子的英语启蒙我还是比较推荐super simple song，以及适合低幼年龄的绘本和动画片（我在一年多的积累过程中，积攒了很多英语启蒙方面的资料，宝妈宝爸有需要的可以给我留言，我都可以免费分享给大家，我也是免费获得的，只要能帮到我们的孩子，愿意分享）。语言学习是循序渐进的、也是抽象的，我们不能机械地给孩子硬塞不知所云的、复杂的东西。而是要慢慢的来，要给孩子一点时间。我家孩子现在1岁8个月，才开始学会说3个到5个字的话，我不能期待她能说各种上课用到的词语句子，但是她从童谣和绘本中学到的单词和短语，让我惊喜的不得了。因此，我觉得其实如果可以的话，小步完全可以和其他平台合作，放一些经典的英语启蒙的素材，如童谣等进来更好，这样既可以免去父母再去找那些经典素材，又能加强父母对平台的黏性。或者每一期主题课程后面推荐的英文歌曲，可以跟主题更贴近一些更好，我记得23周课程的主题是大象，但是小步推荐的歌曲是bunny（兔兔）的，虽然课程不用机械地、强制地找关联，但是既然整个课程是按主题走的，是不是歌曲放点主题相同的更好呢？（当然，整体上看，小埠课程也是放了相应的童谣，只是感觉质量没有经典的经典。尤其人物TPR的课程适合时间比较多的父母，对于时间少的父母来说不是很适用。）但是有些还是很好地，小步在中文的这块也有很多优化的地方。每节课后面还增加了相应的中文童谣和故事，但还是缺少经典性。每个家庭父母的精力有限，要是能在一定的课程让孩子对将经典的内容有了认识或者了然于胸更好，这样也不必担心将来孩子到了幼儿园和小学跟别的孩子脱勾。大家都知道，这几年，国家对语文的教育越来越重视了。因此，父母除了要抓英语，还是要狠抓中文的，这点上，小步的课程安排整体上还不错，就是需要优化。3.此外，小步课程每两个月的月龄包里还包含了四册绘本。整体来说，这些绘本也是适合孩子的月龄，质量还可以，有些绘本孩子还愿意不厌其烦地让父母给她讲，这点很好。而且每个绘本，都会有老师专门的导学，父母要是觉得自己讲不好，可以看看导学，例如讲绘本时的语言顿挫、重点之类的，如果把握不好，可以参考导学，给孩子讲，这样的安排算是很好。能被不同层次的父母利用使用。但是，我觉得小步提供的绘本也是有缺陷的。例如，每个绘本故事比较单一，不成体系，有些绘本孩子喜欢，有些不喜欢。那么，平台是不是应该来个调查问卷之类的？对于孩子喜欢度高的绘本，出个系列的绘本呢？例如，我家宝宝很喜欢《棉花糖阿姨》和《豆子三兄弟》等会本，从孩子的反馈看，她还想知道后面是不是还有更多有趣的故事？而不是在一本故事完了，内容就戛然而止了。我认为这方面还有很多尝试要做。如果做成系列的内容，譬如像《小鸡球球》《小熊很忙》之类的，可能更能吸引孩子的注意力，也能有利于培养孩子的阅读习惯和能力吧。

4.上课的时长问题。小步的课程视频指导一般都是3-5分钟，对于小宝宝来说，这个时长算是蛮好的。因为小孩子才刚刚学会认知，还不会说话。通过三五分钟的课程，再加上父母延申的陪玩，可以持续十分钟左右，孩子也不能维持长时间的关注或者学习某个东西。但是随着孩子慢慢长大，尤其孩子在两岁左右的时候，好奇心很重，语言也是大爆发的时候。从我家孩子的反馈来看，3-5分钟的课程整体来说远远不能满足她的需求，上完每节课，孩子很不过瘾，她还想继续玩点相关的什么，这个时候，由于素材有限，父母发挥的余地也是很有限，孩子就闹着要开教材盒子继续学习。这种状态我不知道别的孩子如何，但是我家很明显。很多课程还没开始，她先拆了盒子让大人给她上课。因此，随着孩子月龄的增长，课程是不是应该在主课程之外有个延长？或者直接拉长主课程呢？